临床医学系

发布时间:2013-03-26 | 点击数:19301

甘肃卫生职业学院临床医学系成立于2015年,是学院重点扶植的系部之一。2018年学院成立6个二级学院,临床医学系归属于临床护理学院直接管理。临床医学系一直保持遵守医学教导规律,以“深化产教融合、校企协作、稳定范围、进步质量”为基来源基本则,出力抓好医先生职业品德和临床实际才能的培养,稳步进步临床医学专业应用型人才网job.vhao.net培养质量。

现有校内涵岗专业课教员43人,个中传授5人,副传授9人,讲师8人,助理讲师15人,实验员6人;博士1人,硕士13人,已构成以学科带头工资核心、构造公道、威望强大年夜、学历层次高、实力雄厚的教科研梯队。

重要担任临床医学、助产、康复治疗技巧3个专业及其师资、课程扶植。承当了临床医学专业核心课程《诊断学》《外迷信》《外迷信》《妇产迷信》《儿迷信》《急诊医学》《感染病学》《眼耳鼻喉口腔迷信》《康复医学》等;护理专业、助产专业《外科护理》《外科护理》《妇产科护理》《儿科护理》《精力科护理》《急危重症护理》《感染病护理》等;及全校其他各专业《临床医学概要》《经常使用急救技巧》等课程的教授教化,同时承当黉舍全国助理执业医师资格、护士执业资格测验的考前指导。

所属临床实训中间扶植全体构造和设置完全模仿医院场景,修建面积近18000平方米,下设院前急救、院内急救、ICU、外科、外科、妇产科、儿科、麻醉手术室、护理、康复各科等临床技能练习平台和高等仿真模仿练习平台,并设有全套监控设备的标准化测验(OSCE)考站18间。中间仪器设备先辈,设备价值总计约5000余万元,设备全科医学诊疗体系、数字化心肺听诊与腹部触诊练习体系、数字化高等母子临蓐急救模型体系、出口高等全功能模仿病人—Simman、消化内窥镜虚拟练习体系、腹腔镜虚拟练习体系、呼吸内窥镜虚拟练习体系、关节镜虚拟练习体系、智能医学模仿教授教化体系、中心监护体系、高等临蓐机转模型、内镜检查模仿练习体系、先辈的数字式反示教体系、光电针灸人、高等推拿手段推拿人、物理因子治疗练习体系等多项大年夜型教授教化设备,教员可根据教授教化须要灵活地采取全部教授教化、分组教授教化和个别指导等多种教授教化方法。已初步构成了包含两个层次(综合临床技能练习、临床辨证思想练习),十三个模块【门诊诊疗模块、康复技能模块、物理诊断技能模块、外科技能模块(外科根本技能、手术室、外科无菌技能)、急诊技能模块(院前急救技能、院内急救技能)、妇科技能模块、产科技能模块、儿科技能模块、耳鼻喉科技能模块、临床根本技能模块、功能科技能模块、考察模块】,三种才能(实际着手才能、临床辨证思想才能、医患沟通交换才能)的技能培养形式的实际教授教化体系,以适应现代职业教导实训教授教化的综合性、开放性、现场性和双主体等特点,为练习先生专业技能、培养其临床思想和综合本质供给了优胜的实训教授教化情况,也为先生才能递进培养创造了体系、迷信、校院贯穿的保证条件;不只满足我校数千逻辑先生进修须要,同时发挥社会办事功能,正尽力打形成“双师型”教员培养培训基地,为带动全省卫生职业教导数字化仿真模仿实训基地的扶植起到了引领和示范感化。

近年来,临床医学系教员在国度级刊物上发表论文30余篇,承当市(厅)级、省级课题8项,取得创造实用新型专利6项;主编参编高职卫生教材多部,个中主编2名、副主编3名、编者15名;多名教员前后取得甘肃省出色青年岗亭技奇妙手、甘肃省技巧标兵、黉舍“园丁奖”优良教员等荣誉称号及甘肃省教导教授教化成果二等奖、“微课”比赛一等奖、全省职业院校技能大年夜赛教授教化才能比赛一等奖等。

为深度推动和贯彻教导部关于“产教融合、工学结合”的职教理念、《国务院办公厅关于深化医教协同进一步推动医学教导改革与生长的看法》精力,与甘肃省第三人平易近医院、兰州新区中川人平易近医院、甘肃省康复中间3家教授教化医院协作,保证医先生的临床实际进修、临床专业课教员的实际才能晋升,以医教协同的方法推动我校医学教导改革与生长,进步医学人才网job.vhao.net培养质量。


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